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Sprachentwicklung bei Kindern

Jedes Kind entwickelt sich individuell in seinem eigenen Tempo. Manche Kinder durchlaufen eine Phase schneller als andere. Sprachentwicklungsphasen können verschoben oder übersprungen werden.

Geburt bis 6. Monat

Sprachentwicklung:

  • Das Baby reagiert auf Geräusche und bewegt seine Augen und den Kopf zur Klangquelle.
  • Es lallt und erzeugt Geräusche.

Auffälligkeiten:

  • Das Baby reagiert nicht auf Geräusche, verstummt oder nimmt keinen Blickkontakt auf.

Ab ca. dem 12. Monat

Sprachentwicklung:

  • Es spricht die ersten Wörter wie „Mama“ und „Papa“.
  • Es reagiert auf seinen Namen.
  • Es versteht einfache Aufforderungen.

Auffälligkeiten:

  • Das Kind spricht nicht.
  • Das Kind kommuniziert nur durch Mimik und Gestik.

Ab ca. dem 18. Monat

Sprachentwicklung:

  • Einfache Sätze und Aufforderungen werden verstanden.
  • Bekannte Dinge werden benannt.
  • Der Wortschatz nimmt weiter zu.
  • Das Kind fängt an, erste Laute gezielt zur Wortbildung einzusetzen (p, b, m, n, ma, mo, pa).

Auffälligkeiten:

  • Die Sprache entwickelt sich nicht weiter oder verschlechtert sich.
  • Das Kind hört auf zu sprechen.

Ab ca. dem 24. Monat

Sprachentwicklung:

  • Längere Sätze werden verstanden.
  • Das Kind sagt seinen Namen.
  • Zwei-Wort-Sätze werden gebildet.
  • Weitere Laute kommen hinzu (w, f, t , d, g, k, ch).

Auffälligkeiten:

  • Der Wortschatz umfasst nur wenige Wörter.
  • Das Kind spricht unverständlich (verwaschen).
  • Zwei-Wort-Sätze werden nicht gebildet.

Ab ca. dem 36. Monat

Sprachentwicklung:

  • Einfache Geschichten können von dem Kind verstanden werden.
  • Es bildet komplexere Satzstrukturen.
  • Es ist das sogenannte Fragealter (wer, was, wie, warum).
  • Erste schwierige Konsonantenverbindungen wie (bl, tr, kr) werden gebildet.

Auffälligkeiten:

  • Das Kind spricht für fremde Personen unverständlich.
  • Eigenschaftswörter, Artikel und Tätigkeitswörter werden selten benutzt.
  • Einfache Sätze können nicht gebildet werden.

Ab ca. dem 48. Monat

Sprachentwicklung:

  • Das Kind kann komplexe Sätze wie Erwachsene bilden.
  • Korrekte Anwendung der Muttersprache eigenen Laute, bis auf eventuell Zischlaute (s, z, sch) sowie schwierige Konsonantenverbindungen (pfl, str, schw, kr).
  • Es kann zu einem entwicklungsbedingten Stottern kommen.

Auffälligkeiten:

  • Dem Kind fällt es schwer, Sätze zu bilden.
  • Die Sätze sind grammatikalisch falsch.
  • Das Kind spricht unverständlich und kann keine Geschichten wiedergeben.
  • Artikulation überwiegend in Zwei-Wort-Sätzen.
  • Mehrzahl wird nicht verwendet.

Zwischen dem 5. und 6. Lebensjahr

In der Regel ist die Sprachentwicklung zwischen dem fünften und sechsten Lebensjahr abgeschlossen.

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